大班社会情绪教案《发火》含PPT课件

活动目标：

　　1、在故事情境中了解“发火”对人的影响，获得消除这一消极情绪的办法。

　　2、能联系自己的生活经验，用恰当的语言表达自己发火的经历。

　　3、知道“发火”是正常的情绪，每个人都会，愿意想办法消除这一消极情绪。

活动准备：

　　打印图、PPT课件。

活动过程：

　　一、导入主题，了解发火是一种不良情绪。

　　1、小新怎么了?你是从哪里看出来的?(引导幼儿观察图片中小新的表情)

　　幼：小新发火了，它的眉毛皱起来、嘴巴往上翘，嘴角往下、还握紧了拳头，他的头上有火一样的东西……

　　小结：生气让人变得不漂亮、不快乐，还会影响身体。

　　二、听故事理解故事，获得消除生气情绪的方法。

　　1、小新为了什么事发火呢?

　　联系幼儿生活经验：被爸爸批评了、新玩具坏了、和朋友吵架了、比赛输了……

　　2、看来，每个人都会遇到生气的时候。听一听，小新到底怎么了?

　　师：星期一，早上我实在太困了，可是妈妈一直叫我快起床快起床，我有点发火了。星期二，妈妈在我的午餐里准备了我最不爱吃的青椒，还催我一定要吃完，我真的要发火了。星期三，爸爸约好放学了和我一起去钓鱼，所有东西都准备好了，可是爸爸说话不算数，我真的很火。星期四，妹妹总是和我抢电视看，总说也不听，还把我的房间弄的乱七八糟，真的是好火呀，星期五，棒球队的训练我迟到了，因为我的自行车坏了，可是同学们都不跟我玩，我真的太火太火了。

　　3、接着教师提问：星期一到星期五，小新遇到了哪些不好的事情?让幼儿回忆故事情节，请大家说一说这些事情里他发火是会怎么样的?生气的时候会做些什么?

　　幼：扔坏了玩具、打翻了水杯、吓坏了妹妹……

　　师：小新发火的时候心理出现了一个大火球一样，要爆炸了，难受的大喊大叫，还有时候把玩具全部弄坏掉，还想粗暴的对待妹妹，这样子，大家会有怎么样的心情?

　　小结：小新感到越来越生气，看来这样做是没用的，这样大家都不喜欢他。

　　4、回忆星期五棒球队发生的事情，了解每个人发火脸上都会有不同的表现情绪!

　　情境想象：看棒球队的同学的不同表情，他们各自心理可能在想什么?

　　观看小新的表情，猜猜他心理的想法。

　　如果你是小新，你会怎么样?

　　小结：当一件事情发生的时候，大家的情绪都是不一样的，背后有些什么原因呢?请小朋友来分析一下，星期一到星期五发生的事，小新最应该发火的是哪件事?

　　5、出示教具图4张。

　　请小朋友上来选择其中一张，认为小新最应该发火的那件事。

　　(幼儿分散观察故事图片，最后教师把幼儿选择过的图一一分析)

　　发火的时候心理是怎么想的，如何让怎么冷静、舒服;……

　　师：如果感到生气你会怎么做?

　　幼：去运动……

　　师：如果感到生气你会怎么做?

　　幼：听音乐……

　　师：用了大家的办法，心里的火球慢慢变小了。

　　我们看看小新还有什么办法?

　　师：做点自己喜欢做的事情，比如和小伙伴们去旅游，要不，倒挂起来，静静想想和小朋友们度过的快乐时光，好像不怎么发火了……小新说，我很想做一个尽可能不发火的人。

　　小结：其实，每个人都会有各种各样的情绪，这很正常，重要的是你必须记住发火时该怎样做，用正确的方式保持愉快的情绪。希望大家快乐越来越多，烦恼越来越少，每天都有一份好心情。