幼儿园大班优秀社会教案《为秋游购物》

　　活动目标：
　　1、积极参与购物游戏，感受自己准备秋游物品的快乐。
　　2、设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。

　　活动准备：
　　1、与小组数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购物篮。
　　2、布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。
　　3、春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。
　　4、购物统计表。

　　活动过程：
　　一、第一次购物
　　1、再过几天，我们就要去秋游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备秋游物品好不好?今天我们就来做个购物游戏，挑选自己最喜欢、最需要的物品，为秋游作准备，好吗?
　　2、幼儿尝试购物，教师主要观察幼儿购物量是否合适。
　　3、启发幼儿讨论。
　　①数一数，你买了几样东西?（教师做小组统计表）
　　②展示个别幼儿所购物品，讨论带这些东西是否合适，为什么，带多少东西比较合适。
　　③小结：秋游时带的食物应当适量。带得太少不够吃，带得太多装不下，背不动，玩起来也不方便。
　　4、请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。
　　(模拟的购物情境，大大激发了幼儿参与活动的兴趣，而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立"适量"的概念。)

　　二、第二次购物
　　1、在这次购物前，我们要先想一想：买多少东西比较合适?哪些东西是必需的?
　　2、幼儿尝试购物，教师观察幼儿的购物情况，重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。
　　3、引导幼儿讨论。
　　①这次买了几样东西?买了些什么?合适吗?（教师做购物统计表）
　　②出示一个物品种类相对较全的购物篮，引导幼儿讨论以下问题：
　　●哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料、水果。)
　　●餐巾纸有什么用?
　　●为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴?
　　●水果一定要带吗?为什么?
　　4、请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。
　　(教师从物品种类入手，引导幼儿交流生活经验，了解哪些物品是必需的，使幼儿从直觉行动过渡到理性思考。此外，教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，不但激发了幼儿的情感，而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要，落实购物行为，以增强购物的目的性。)

　　三、第三次购物
　　1．看来购物真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，带多少东西合适，什么东西是一定要带的，带什么东西是不合适的。下面要开始真正的购物了。你们每人一个小钱包，钱包里有10元钱，记住要算好了花。
　　2．幼儿购物，教师观察、指导幼儿价钱是否算对，10元钱够不够用。
　　3．幼儿互相介绍自己购买的物品。
　　4．小结：许多小朋友都买了必需品，而且不多也不少，真不错。我们要告诉爸爸妈妈，以后由我们自己来准备秋游物品，说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢!