活动目标:
1.在解密的过程中,引导幼儿逐步理解、感受爱的含义及多种表达方式。
2.通过猜猜、说说、做做激发幼儿爱的情感。
活动准备:
1.密码笔记本、图片、卡片若干
2.电视
活动过程:
一、快乐尝试,初步理解密码。
出示密码笔记本,幼儿尝试帮助老师打开笔记本,破解密码。
二、破解密码,理解爱的含义。
师:今天,老师也给你们带来了数字密码,它们的后面又藏着什么呢?
出示数字密码,层层揭开,引导幼儿逐步破解密码。
1. 揭开密码1
a.假如你有一束鲜花,你会把它送给谁,为什么?
b.如果你收到鲜花,心情会怎样?
2. 揭开密码2
a.笑脸表示对别人的友好和感谢。
b.除了笑脸以外,我们还可以用什么方式来表达对别人的友好与感谢?
c.游戏体验。
3. 揭开密码3
a.这会是谁的手呢?他们为什么会拉在一起?
b.观看视频,提问:
1)你看到了什么?
2)当汶川地震来临的那一刻,是哪些人赶到现场伸出了他们的手帮助了灾区人民?
4. 揭开密码4
a.是什么?它代表什么?
b.师小结国旗的含义。
5.出示和平鸽
介绍它的象征意义。
小结:爱是关心,爱是感谢,爱是帮助,爱是团结,爱给我们带来快乐、和平和友谊!
三、揭开密码、升华爱的主题。
1.师:所有的密码都被我们成功破解了,最后的秘密是什么?
里面还藏着什么?
这是什么字?。屈,老师.教案.网出处。让我们一起大声地把它喊出来!
2. 小结:让爱永远住在我们心中!让我们每一个人都成为爱心使者,把爱带给每一个人!
活动反思:
相较于社会活动,孩子们的理解还是比较少的。因为社会活动很多都是让孩子们自己去感知,自己去理解。所以你在上课的过程中一步小心就会讲很多,这样留给孩子自己的时间就相对少了,他们讲的时间也会相应减少。而我这次的课时一个关于爱的话题,爱在我们的生活中无处不在,但是也往往很容易被忽略。让孩子们从身边的点滴感受爱,知道爱让我们的生活变得更加幸福。
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