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大班优质美术教案《水生动物》

更新时间:2014-05-15 来源:屈老师教案

大班优质美术教案《水生动物》图片

  活动目的:
  1、通过探索活动,了解各种不同的水生动物。
  2、引导幼儿懂关爱、保护水生动物的情操,懂得保持水的清洁的情感。
  3、尝试用美工的方式表现水生动物的主要特征。

  活动准备:
  教师:PPT(水生动物)、哭泣的鱼,有死鱼的污水图片、污水一盆,污水处理物
  幼儿:折、画、泥塑、剪贴等材料

  活动过程:
  一、谈谈水生动物
  1、老师出示鱼和螃蟹:这是什么?它们生活在哪里?
  2、启发幼儿说说自己还知道哪些生活在水里的动物
  3、丰富水生动物(观看PPT)
  老师介绍不常见的水生动物的名称与特征
  介绍一些珍稀的水生动物如:中华鲟
  二、讨论:关爱、保护水生动物
  (一)出示“哭泣的鱼”
  1、为什么这条鱼在哭?(幼儿发散讨论)
  老师引入:要关心、保护动物
  2、我们人类怎样保护动物?
  (幼儿讨论,教师小结)
  ① 不要掠杀、猎杀
  ② 不喂动物吃有毒、有害的食物
  ③ 国家建立了保护区
  ④ 保护好动物生活的环境
  总结:我们要做动物的朋友等
  三、保护水资源
  1、出示一幅污水与死鱼的图
  问:这些鱼怎么死的?这些污水是怎么形成的?
  水生动物要在什么样的水里生活?
  2、我们该怎样保护水资源
  3、演示污水变清水
  四、幼儿创作水生动物,布置环境“水生动物”
  1、幼儿分成四组“折、画、泥塑、剪贴”等方式创作制作水生动物
  2、将作品布置在墙面“水生动物”

  活动反思:
  活动中注重了激发幼儿关爱、保护动物的情感,并促使幼儿有保护水资源,给水生动物一个美好的生活环境的意识。
  一、活动中丰富了多种水生动物
  幼儿对水生动物有一定的认识,从他们的语言中表现,孩子们对一些水生动物的特征有所了解。在进一步丰富水生动物中,我着重介绍了一些不常见的动物,如:荧火鱿,盲鳗等,并对一些有具体特征的动物进行了介绍,如:河豚有毒,但他有止痛的功效;又如中华鲟是国家一级保护动物。这些方面丰富了幼儿对水生动物的认识。
  二、激发幼儿关爱、保护动物的情感
  从小鱼的哭声与死鱼、污水三方面层层入手,逐步激起了幼儿要关心爱护动物,以及保护动物生活的环境。孩子们想了许多的办法。如:a:人类不要乱扔垃圾b:人类不要捕杀小动物c:工厂里的废水不要排入大海、河流等。
  三、多种不同的美工形式表现水生动物
  在活动中,我提供了折纸、剪贴、绘画、泥工四种形式的美工,孩子们自主地选择,并进行操作。在制作中每位孩子能愉快、大胆地表现不同的水生动物,并将小动物的具体特征表现出来。
  大幅的墙面环境“水生动物”为孩子们制作的水生动物提供了一个展示作品的机会,也进一步激发了幼儿做动物的朋友的情感。

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