大班美术教育教案《给喜欢的人画像》

　　第一篇：写生画：给喜欢的人画像
　　目标：培养幼儿细微的观察能力，进一步引导幼儿能抓住人物的典型特征，大胆表现。
　　准备：不同脸型人物的范画两张。
　　过程：
　　一、导入。
　　1．组织游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼儿说说你是怎么发现的。（如，他的脸比较长、他的眼睛很大、她的嘴巴很小等。）
　　2．请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？引导幼儿说出人物的典型特征。
　　3．幼儿仔细观察自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物相比较，看与哪一张脸相同。
　　4．请幼儿为自己喜欢的人画一张像，引导幼儿把人物的典型特征表现出来。
　　二、作画。
　　1．幼儿开始作画，教师为作画有困难的幼儿做指导。
　　2．出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特征。引导幼儿抓住典型特3．征大胆表现。
　　三、欣赏。
　　1．师生共同欣赏作品。
　　2．猜猜你画的是谁。

　　第二篇：综合制作：脸谱
　　目标：鼓励幼儿大胆创造，巧用废旧材料制作脸谱和面具，感受动手的乐趣。
　　准备：剪刀、胶水、各种废旧物品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头等。
　　过程：
　　一、导入。
　　1．欣赏画册中的脸谱制作，说说你发现了什么。引导幼儿说出用不同废旧材料制作脸谱，他是怎么做的。
　　2．请你为自己设计一个脸谱，用来参加我们的脸谱舞会，鼓励幼儿大胆想象创造，做出与众不同的脸谱。
　　二、制作。
　　1．幼儿选择各种材料组合制作脸谱，教师为幼儿提供材料上的帮助。对个别有困难的幼儿，教师给予一定的指导与帮助。
　　2．引导幼儿抓住脸谱的特点，夸张五官的特征，用各种材料给以装饰。
　　三、欣赏。
　　1．师生共同欣赏。
　　2．幼儿戴上自己制作的脸谱参加脸谱舞会。

　　第三篇：想象画：快乐的小丑
　　目标：鼓励幼儿围绕主题展开想象，并用绘画的语言创新美术形象。
　　准备：组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片，注意观察小丑的形象。范画两张。
　　过程：
　　一、导入
　　1．看完录象后讨论，小丑长的什么样？幼儿围绕主题展开想象，教师引导幼儿用绘画的语言描述。你看到的小丑什么样？（如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等）
　　2．如果有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑，你会怎样画小丑？师生共同研究画法，引导幼儿说出要夸张小丑的五官，并加以变化，小丑脸上的色彩要五颜六色。
　　3．现在请你快快画出一个快乐的小丑，好去参加今晚的马戏表演。
　　二、作画
　　1．幼儿展开想象开始绘画，教师对个别需要帮助的幼儿给予指导。
　　2．教师出示范画，幼儿欣赏，教师引导幼儿用色彩和线条装饰画。
　　三、讲述幼儿讲述画中的故事，教师帮助记录。
　　四、欣赏师生共同欣赏作品。请幼儿讲述或表演自己的画。

　　第四篇：主题意愿画：踢毽子
　　目标：有目的的引导幼儿观察人的各种动作，了解画动态人的方法，为幼儿自由绘画奠定基础。
　　准备：活动“踢毽子”、范画两张。
　　过程：
　　一、导入
　　1．教师拿毽子作示范：“你们会踢毽子吗？你见过别人踢毽子吗？别人是怎么踢的？你能给大家示范一下（踢毽子的）动作吗？”
　　2．幼儿细心观察踢毽子人的胳膊和腿的动作，知道人的动作变化的关键在于各关节的两边方向发生了变化。