大班美术公开课教案《美丽的花手帕》

　　活动意图：
　　新《纲要》提出："幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感"。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧，忽视了孩子的自主性与创造力。大班幼儿在知识能力水平方面已经处于较高的阶段，其精细动作发展也日趋成熟。因此，我选择了幼儿既感兴趣，又能充分动手动脑的扎染活动，让幼儿在自主印染"花手帕"，体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。

　　活动目标；
　　1、了解扎染的基本步骤与方法；
　　2、能够选择不同的材料进行大胆操作，感受扎染的奇妙；
　　3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系，体验制作的乐趣。

　　活动准备：
　　1、经验准备：捆、扎的技巧与方法
　　2、物质准备：
　　（1）扎染手帕成品；
　　（2）扎染制作步骤图谱；
　　（3）扎染材料：白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等；
　　（4）展示板。

　　活动过程：
　　一、导入部分：
　　师：小朋友们，今天啊，老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。
　　教师先出示一块白色的手帕，放到身后，偷偷换成扎染手帕成品。
　　提问：
　　1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮？漂亮在哪里？
　　2、小朋友们猜一猜，白手帕是怎么变成美丽的花手帕的？
　　二、教师示范：（出示扎染材料）
　　1、初步讲解扎染制作过程，出示制作步骤图谱；
　　2、示范扎染手帕的基本过程，选择材料--捆扎--浸泡--清洗--晾干；
　　3、引导幼儿观察制作材料，共同讨论不同材料的用途和使用方法。
　　三、幼儿操作：
　　师：小朋友们也来当个小小魔术师，我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧！每个小组都有不同的材料，小朋友们可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的颜色。
　　1、分发材料，教师作适当卫生要求；
　　2、教师巡回并适时指导。
　　四、展示总结：
　　将幼儿的作品粘到展示班上，根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。

　　活动延伸：
　　1、可将扎染材料投放至手工区角；
　　2、可将成品放至娃娃家的商店。