大班美术教育教案《标志设计师》

　　活动目标：
　　⒈初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。
　　⒉大胆结合自己的生活经验设计标志。

　　活动准备：
　　记号笔、蜡笔、白纸、课件。

　　活动过程：
　　一、认识标志
　　⒈小朋友们，你们知道标志是什么吗？它有什么作用呢？
　　⒉标志能够很清楚地提醒我们前方是什么。
　　二、生活中的标志
　　⒈在我们的生活中，有许许多多的标志，我们一起来看一下。
　　⒉（出示各种标志图）你们看懂了哪些标志？它们是什么样的？表示什么意思？
　　⒊例如介绍理发店的标志：这是理发店的标志，如果你想理发，只要看见这个标志，就可以进去了。
　　⒋原来标志可以告诉我们是什么地方，它是一种简单而清晰的图示语言。
　　三、讨论设计标志
　　⒈你们想设计标志吗？你想设计什么标志？（幼儿自由讲述）那这个图案应该怎么画？
　　⒉小结：标志的图案简单、色彩单一，让人一看就能明白。
　　⒊今天我们就来当一回小小设计师，为我们班的各个区域设计一些标志。
　　⒋你们想为我们班的哪个区域设计标志？那这个图案应该怎么画？
　　四、设计标志
　　⒈师：大家想出了这么多标志，那我们就分组设计吧。
　　⒉幼儿设计，教师巡回观察。
　　五、展示标志
　　⒈（展示一些标志）师：你看懂了哪个标志？它标志什么意思？
　　⒉师：你设计的标志表示什么意思？你打算把它贴在哪里？