大班美术优秀教案及教学反思《母与子》

【活动目标】

　　1、 理解画面内容，感受画面的纯朴、真实、感知作品中的生活情趣和温暖的亲情。

　　2、 结合自己的生活经验，大胆表达对作品的感受。

【活动准备】

　　1、《母与子》挂图

　　2、准备各种母与子图片，包括动物图片。

　　3、老师和儿子从出生到生日的各种照片

【活动过程】

　　一、 开始部分

　　出示挂图《母与子》引导幼儿观察、分析画面内容和蕴含的情感。

　　鼓励幼儿说一说画面中都有谁?他们之间是什么关系?你是怎么看出来的?他们在干什么?画面中是一个什么样的地方?看了这副画有什么感受?(很幸福，很温暖，很温馨)如果你是画面上的小宝宝，你会怎么想?

　　二、 基本部分

　　1、 老师介绍作者、作品名称及表达的意图。

　　重点引导幼儿讨论：作品的名称为什么定为《母与子》?你联想到了什么?

　　2、 请幼儿根据画面讲一个故事。

　　3、 观看 老师怀孕到生子，以及孩子妈妈长大的生活照。边提问边看。

　　4、 引导幼儿结合生活经验，讲述自己和妈妈之间的故事讲述2-3个小朋友，请小朋友欣赏老师准备的各种母与子的生活照片。通过欣赏再讲述。

　　5、 请幼儿分组讲述自己的故事。

　　6、 你想对自己的妈妈说些什么?"教.案来自：屈老师教案网"送给妈妈一句话做些什么?

　　三、结束部分

　　幼儿一起欣赏关于动物母与子的图片，植物的，(向日葵)

【活动延伸】

　　请幼儿将自己与妈妈"爱的故事"用绘画的方式表现出来。

　　大家点评：

　　1、 整体结构好，由名画导入身边的故事。

　　2、 老师具有亲和力，应变能力强。

　　3、 学习和实践有机结合。

　　4、 导入好，润物细无声。

　　5、 老师上课的的提示语言好。

　　6、 老师准备的各种图片很精彩。

　　7、 添加小朋友和妈妈的生活照更好。

　　8、 图片名字可以多样化，如：妈妈我爱你

【活动反思】

　　1.活动环节设计符合幼儿学习心理学的特征。活动开始首先出示挂图《母与子》，引导幼儿观察，分析画面内容和蕴含的情感。鼓励幼儿说说画面中都有谁?他们之间是什么关系?你是怎么看出来的?他们在干什么?画面中是一个什么地方?然后引导幼儿说说自己欣赏画面的感受，尝试将画面变成故事，充分理解画面所表达的生活情趣及妈妈和孩子之间温暖的情感。这样孩子们能比较好的投入到活动中来，对于作品的内容和寓意理解的比较好。

　　2.结合幼儿生活经验设计问题。在经过了上面的环节后，重点引导幼儿讨论：作品的名称为什么定为《母与子》?你联想到什么?引导幼儿结合生活经验，讲述自己和妈妈之间的故事。提问：妈妈是怎样为你吃饭的?你心里是怎么想的?妈妈平时是一个怎样的妈妈?你想对他说什么?你想对自己的妈妈说什么?做什么?在欣赏美术作品的同时能够较好的进行情感教育。

　　3.活动延伸不是太充分。活动设计的延伸部分是请幼儿将自己与妈妈“爱的故事”用绘画的方式表现出来，由于时间关系没有让幼儿在幼儿园绘画，而是把这一环节带到家中进行，对于孩子的绘画效果没有掌握。

　　总的来说，活动效果不错，所以对于幼儿来讲进行合适的美术欣赏活动，对于提高幼儿的审美能力、表现美的能力都有很大的帮助，在以后的活动中我会尽量安排此类的活动，让幼儿有更广泛的美术体验!