大班美术优秀教案及教学反思《人造雾》

目标：

　　1、 尝试用多种材料制造雾。

　　2、 通过制作活动进一步理解雾的特征。

准备：

　　1、 能够明显看出"雾气"的材料：镜子、透明杯子、透明保鲜袋。

　　2、 棉絮、拷贝纸、桃花纸等用来模拟表现雾的材料若干。

　　3、 幼儿在日常生活中已画好一幅风景画。

过程：

　　1、人造雾。

　　(1)雾是一个调皮的娃娃，经常会悄悄地来，悄悄地溜走。不过，老师还能制作"人造雾"呢!

　　(2)教师在镜子上哈气，引导幼儿观看制造的"雾"及其迅速消失的过程。

　　(3)提供各种材料，引导幼儿尝试用各种材料制作"雾"。"屈;老师.教，案网出处"如：玻璃窗上的"雾"：嘴巴对准窗子哈气;保鲜袋里的"雾"：嘴对准保鲜袋口往里哈气，产生"雾气"后，马上扎紧口袋。

　　(4)启发幼儿说说这些人造雾是怎样产生的。

　　2、雾蒙蒙的风景画。

　　(1)教师出示一张风景画，引导幼儿思考怎样使它看上去像一幅雾中的风景画。

　　(2)启发幼儿选择合适的材料覆盖在自己的风景画上，产生风景被雾包围的效果。

　　(3)互相欣赏各自雾蒙蒙的风景画。

教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。