大班美术公开课教案及教学反思《有趣的事》

活动目标

　　1、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　2、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

准备：

　　1《小朋友书：美工》

　　2班级集体照

过程：

　　1引题：看照片回忆班级过生日的有趣的事。

　　教师出示照片引导幼儿讨论：这天是谁的生日?你们当时是这样给他过生日的?你们当时的样子表演一下吧?请说说当时的心情。

　　2出示范画观察人物的动态，分析画面构成。

　　A观察人物动态。

　　正面唱歌的人是这么样的?侧面跳舞的人是怎么样的?

　　B引导幼儿观察生日会中人物的服饰，表演细节，人体的四肢，关节部位的变化。

　　C思考能烘托气氛背景。

　　画面中除了有庆祝生日会人物，添画上什么更能表现过生日的高兴心情呢?

　　D合理布局主体与背景关系。

　　哪些应该画的大?哪些画的小?哪些在前面?“本文来源:屈,老;师教案.网”哪些在后面?有很多东西要画，画不下怎么办?

　　3幼儿使用<美工》"有趣的事"进行作画。

　　先在画面中心位置画出主要人物，表现正面或侧面动态。

　　添加人物的节日服饰和愉快的表情。

　　添加表现生日会热烈的背景，如蛋糕，彩带，音乐等。

　　大胆用色彩烘托画面气氛。

　　4相互欣赏与讲述。

　　教师引导幼儿重点从人物动态，细节表现，节日气氛的表达等方面相互欣赏。

活动反思：

　　首先，请幼儿欣赏的儿童画生动有趣，色彩鲜艳明快，一下子就吸引了幼儿的注意力，使孩子在欣赏的过程中体验了美感。

　　其次，教师通过层层递进的方法让幼儿观察、感受画面上动物、人物的动作、表情、情节等等，使幼儿一步步感受延伸画的有趣。

　　我认为在此次活动中，在幼儿欣赏画展后讨论中，教师的引导时间上有点急，应该再放慢些速度，老师的引导语应该再精练些。幼儿在作画过程中，对动作的表现比较单一，很多都是站着的造型，所以，我应在孩子们讲述动作造型的同时，及时捕捉幼儿的信息。通过这次活动使我深深感受到，在与幼儿对话中及时捕捉幼儿的信息，提炼他们的语言并加以总结是非常重要的。