活动目标
1、知道家人的重要性,了解妈妈爸爸分别扮演着什么角色。
2、培养孩子的想象力和语言组织表现能力。
活动准备
丝瓜瓢儿,强力胶
活动过程
一、活动导入
1、通过唱“我有一个好爸爸”这首歌来提高孩子们的注意力
- (领)我有一个好爸爸
(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
我有一个好爸爸
做起饭哪响当当,响当当
洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼
(哭声)......真是稀里哗啦.
爸爸爸爸,爸爸爸爸;
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
哪个爸爸不骂人,哪个孩子不挨打
打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸
(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
二、活动展开
1、向朋友们介绍我的家人。
- 朋友们和谁在一起生活?
- 向朋友们介绍我的家人。
2、聊聊爸爸和妈妈的事情。
- 爸爸、妈妈为了我们做了些什么?
- 为了爸爸、妈妈我能做些什么呢?
- 爸爸、妈妈有不愉快的时候吗,是什么时候?
- 爸爸、妈妈有非常高兴的时候吗,是什么时候?
3、利用活动单上的准备材料来表现出爸爸扎里扎煞的胡须。
- 你摸过爸爸的胡须吗?屈老师教案网是什么感觉?
- 直接形容一下爸爸的胡须。
①讨论一下摸爸爸脸的感觉。
② 把准备好的丝瓜瓢儿敲碎。
③ 在画好的图片上粘上敲碎的丝瓜瓢儿,表现出爸爸胡须的样子。
三、活动结束
1、让孩子们把自己做的作品介绍给朋友。
2、总结活动。
活动反思
1、目标的制订考虑了孩子的情感和认知及表达表现,而且比较细花。
2、提问和活动形式的运用中,有一个问题——爸爸的本领很大你的爸爸有什么本领,孩子的反应后面的孩子跟着第一个孩子的回答,可我的调整策略没能马上跟上,后来想想老师可以示范一下,暗示孩子爸爸还有其他的本领。
3、在摸口袋通过比较感受爸爸的胡子象刷子中孩子的注意力特别集中,孩子也能明显地说出自己的感觉。同时老师结合了学习用书中的儿歌《爸爸的胡须》,让幼儿欣赏,此环节紧凑而有效。
4、本次活动在出示照片进行观察、比较中孩子们能根据自己的经验来判断和比较,也能注意看老师的示范,所以能大胆表现。活动还整合了有关数概念方面的比较长短,放在这一环节自然而有效。
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