大班美术教案《最后的秋叶》

活动目标：

　　1、尝试表现萧瑟的树干、树枝以及所剩无几的树叶。

　　2、乐意观察细节，刻画树叶在风中的模样。

　　3、通过分享作品与同伴交流，欣赏不同视角下的秋树表现，培养表达与倾听能力。

活动重难点：

　　重点：用丰富的线条表现树干、树枝。

　　难点：观察并表现树枝生长的特点。

活动准备：

　　1、PPT课件。

　　2、先期欣赏相关图片。

　　3、画纸、画板、水笔等。

活动过程：

　　一、特别的写生画。

　　1、知晓作画的对象

　　师：眼前的这些大树，你最喜欢哪一课?为什么喜欢它?跟好朋友说说你的理由。

　　谁愿意与大家分享你的想法?(教师对幼儿的想法给予肯定和交流，有助于幼儿尽快和认同，鼓励幼儿的大胆地创想和表达。)

　　二、说说眼前的大树。

　　1、谈论所见。

　　从对树木整体印象

　　师：说说我们眼前的这些大树吧!(鼓励幼儿观察、描述几棵不同的大树，如大树妈妈身上的树叶已经很少很少，剩下几片树叶了这棵树和其他的树是不一样的等。)

　　2、聚焦局部。

　　师：树干、树枝是怎样的?(粗壮的树干;疏密不同、挺拔向上的树枝;树枝之间有交叉;树枝越到上面越细。)

　　师：说说树叶的样子吧!(引导幼儿创造性地、开放地描述树叶的特点和树叶的故事，比如风吹来的时候树叶随风摇摆，向侧倾斜抖动;树叶好像在跟大树妈妈说“再见”等。)

　　三、我是小画家。

　　1、幼儿选择自己心仪的树后进行作画，教师巡视。(主要指导幼儿观依然关注幼儿对细节的刻察树木的主要特征以及刻画细节。)

　　2、鼓励幼儿与同伴交流，互相欣赏同伴的作品。

活动延伸：

　　幼儿进一步观察树叶掉落的情景，共同发现树的变化。

活动提示

　　事先可以给幼儿欣赏有关树干和树叶等美丽的图片，让幼儿对此有直接并且丰富的经验，以便于在生时做到相对流畅。