大班美术教案及教学反思《神奇的靴子》

活动目标：

　　1、在认识靴子的基础上，夸大、缩小或任意变化靴子的部分。

　　2、引导幼儿大胆地想象和创造性作画，提高审美能力。

　　3、体验参与画神奇靴子的快乐，继续培养幼儿大胆想象作画的习惯。

　　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：

　　1、课件。实物靴子一只。

　　2、幼儿人手一份已画好靴面的画纸。

　　3、勾线笔、蜡笔。

活动过程：

　　一、引导观察，引起兴趣，导入课题

　　1、出示靴子，请幼儿观察。

　　让幼儿说说这是什么?介绍他是一只神奇的靴子。请幼儿观察它有哪些外形和结构。

　　2、出示并观看课件。

　　教师小结：靴子有长长的靴筒、尖尖的靴面和靴底组成。

　　二、观看课件，大胆想象

　　1、这是一只神奇的靴子，他会变，当他听到咒语：“靴子，靴子，变变变!”他想怎么变就怎么变。

　　2、教师出示各种相同靴面不同靴筒的图画让幼儿进行想象。

　　三、教师讲解，幼儿示范

　　1、出示已画好靴底的画纸，请幼儿说说能变出什么?<.本文来源:屈老师教案.网>可以怎么变?并请一名幼儿画出来。

　　2、出示完整范画。

　　四、幼儿想象作画，教师观察

　　1、介绍作画要求

　　2、鼓励幼儿大胆作画，自由想像创作。

　　3、及时表扬画得好的小朋友。

　　五、作品展示

　　提问：你喜欢哪张画?说说他像什么?

延伸活动：

　　请小朋友到教室后再想想神奇的靴子还能变出什么奇怪的形状?

活动反思：

　　今天黄老师的这节美术课中间穿插的游戏“靴子靴子变变变”更是激发了幼儿对这节美术课的兴趣。使每位幼儿都能在轻松愉快的环境中品尝美术活动带来的乐趣。

　　在设计靴筒的过程中，教师可以在不同的角度，让幼儿观察到不同靴筒的变化，从而更能激发幼儿的想象力及创造力。也可让幼儿按照自己的思路从变靴筒到靴面到鞋跟。教师在每个环节的讲解比较紧凑，使幼儿的想象空间缩小。