大班优秀美术教案《脚的特别作业》

　　活动目标：
　　1、仔细观察脚的外形、脚趾排列等特点，感知特别的作画方式
　　2、在脚印轮廓的基础上想象添画，创作出不同的形象

　　活动准备：
　　铅笔，画纸，作画工具，关于脚的视频，PPT

　　活动过程：
　　一、通过欣赏脚的视频，引起幼儿兴趣
　　师：我们来看一个关于脚的视频，小朋友们看仔细哦（放映视频）
　　二、通过观察脚的特点，感知特别的作画方式
　　1、感知脚的特点
　　师：小朋友们，刚刚在视频里你们看到了什么？今天我们就来仔细的观察一下脚
　　师：小朋友们都脱下自己的鞋子和袜子，仔细观察一下自己的脚
　　师：说说你的5个脚趾有什么特点？
　　幼：（有长短、有大小，按照长短排列。。。）
　　师：和小朋友的脚比一比，有什么一样和不一样的地方？
　　2、用脚拓印绘画
　　师：请小手帮忙，把脚放在绘画纸上，(教案来源：屈老师教案网)用笔沿着脚画出脚的轮廓（可以画一只脚印也可以画两只脚印）（引导幼儿尝试采取蹲下、踮起脚尖、脚跟着地等多种作画姿势和方法，启发幼儿发现变换姿势和方法，画出的画会有不同的效果）
　　3、引导幼儿大胆想象作画
　　师：画纸上有了我们的脚印，可是只有脚印是不是有点单调呀？
　　幼：是
　　师：我们可以改变脚印的轮廓或者改变脚印的方向，你们觉得可以变成什么呢？
　　幼：（花朵、卷发娃娃、大树。。）（出示其它优秀的作品给幼儿欣赏）
　　师：这些是其它小朋友画的，我们一起来看看他们把脚印变成了什么
　　4、教师添画示范
　　三、幼儿自主创作
　　师：请小朋友们在你刚刚画的脚印上发挥想象，添上一些，把脚印变成其它的物体，变成你喜欢的形象
　　1、提醒幼儿养成良好的绘画习惯
　　师：小朋友们记得把用好的彩笔或者蜡笔放回，不要乱放
　　2、教师巡回指导，帮助幼儿丰富内容，注重细节
　　四、展示作品，欣赏与交流
　　1、交流与评价
　　师：有没有小朋友愿意来讲一下自己画的是什么？
　　幼：（我画的是一棵大树，把脚印变成了树干。。）
　　师：请小朋友们来评价一下他画的好不好？
　　幼：好！
　　2、教师总结
　　师：小朋友们今天用脚丫创作的画都非常的有趣，都很有想象力，表现得非常棒！小朋友们回家（午睡）之后可以更加仔细的观察一下自己的小脚丫，看看你的小脚丫和爸爸妈妈（其它小朋友）的脚丫有什么区别，看看你的脚是三种类型的脚丫里面的哪一种。