大班科学优秀教案《沙漠里的动物》含PPT课件

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活动目标：

　　1、观察并描述沙漠动物的外形特征，理解其生存本领。

　　2、能与同伴合作完成简单的沙漠动物调查表，尝试通过观察、实验、分类等方式整理信息，理解沙漠环境对动物的影响。

　　3、愿意主动关心动物、萌发保护动物的情感。

活动准备：

　　物质准备：沙漠动物图片(如骆驼、蜥蜴、沙狐、沙鼠);沙漠图片;沙漠动物调查表;沙盘、不同宽度的动物脚掌模型;沙鼠食物图片(种子、草根、昆虫图片);半干沙;动物图片与对应的本领卡片;多种动物卡片;彩笔、胶棒。

　　经验准备：幼儿已初步了解沙漠环境干燥、炎热的特点;幼儿有小组合作、简单记录的经验。

活动过程：

　　(一)导入部分

　　1、教师出示沙漠图片，提问：“小朋友们，这片沙漠里，会有哪些动物在这里生活呢?”

　　2、教师出示沙漠动物图片，提问：“它们为什么能在这么热的地方生活?我们今天就来调查沙漠动物的秘密!”

　　(二)展开部分

　　1、观察与描述：沙漠动物长什么样?

　　幼儿分组观察沙漠动物图片，重点观察：

　　骆驼：驼峰(储脂肪)、长嚏毛(防沙)、厚脚掌(不怕陷)

　　蜥蜴：鳞片(防水分流失)、尖爪子(挖沙)

　　沙狐：大耳朵(散热)、浅棕色(伪装)

　　2、实验探究：沙漠动物的生存本领。

　　(1)沙堆实验——驼掌的作用

　　教师提供沙盘和不同宽度的动物脚掌模型，沙盘中使用统一准各的半于沙，幼儿分别将这些脚掌按压进沙面，观察哪只“脚”陷得浅。

　　结论：骆驼的宽脚掌不容易陷进沙子里。

　　(2)食物分类——沙鼠吃什么?

　　救师提供种子、草根、昆虫图片，引导幼儿分类、讨论：沙鼠为什么要吃这些?

　　结论：沙漠里的食物少，动物只有吃多样化的食物才能生存下去。

　　3、合作完成沙漠动物调查表。

　　(1)幼儿自主分组：1名幼儿画沙漠动物的外形特征，1名幼儿画生存本领，1名幼儿粘贴食物图片。

　　教师引导：“蜥蜴的瓜子为什么是尖的?”“沙狐的毛为什么是浅棕色?”

　　(2)幼儿用简单的语言，分享小组的调查结果。

　　4、分类与匹配游戏

　　(1)沙漠勇士分类游戏：教师出示多种动物卡片(包括非沙漠动物)，请幼儿分辨出哪些是“沙漠勇士”，并说明理由。

　　(2)动物本领匹配游戏：教师提供动物图片与本领卡片，请幼儿进行匹配，并说明理由。教师引导幼儿总结沙漠动物的共同点：耐渴、耐热、会躲藏。

　　(三)结束部分

　　1、各小组集体展示沙漠动物调查表，教师评选“最佳调查小组”。

　　2、教师总结：“小朋友们，沙漠动物真的很了不起，它们用驼峰、鳞片、大耳朵等身体优势，在沙漠里顽强的生活。”

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