大班科学教案《视觉暂留现象-小老鼠进笼子》含PPT课件

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活动目标：

　　1、通过制作和操作玩具，了解视觉暂留现象。

　　2、能用手腕快速地来回转动筷子或用双手搓动筷子，产生“老鼠入笼”的视觉效果。

　　3、乐意尝试，不怕困难。

活动准备：

　　1、小老鼠和笼子的图片各1张。

　　2、白纸、笔、胶棒、双面胶、筷子若干份。

　　3、PPT课件，幼儿操作材料。

活动过程：

　　1、通过问题，引发幼儿思考。

　　教师：老鼠喜欢偷吃粮食，农民伯伯很想把它关进笼子里。你们看这就是那只老鼠，这里还有一个笼子。(教师出示老鼠和笼子的图片)

　　教师：怎样才能把这只老鼠关进这个笼子里呢?你有什么好办法?请你仔细想一想。

　　教师按照幼儿的猜测进行演示。

　　2、幼儿尝试操作。

　　教师：要想让“小老鼠进笼子”，你需要哪些材料?你准备怎么做?

　　教师根据幼儿需要提供材料。

　　幼儿根据自己的想法选择材料进行制作：取两张纸，分别画上小老鼠和笼子，幼儿将画好老鼠和笼子的纸固定好。

　　幼儿用多种方法尝试让“小老鼠”进笼子。

　　鼓励幼儿慢慢转动、快速转动筷子，看看有什么发现。

　　3、交流操作中的发现。

　　教师：你是怎样做的?你的那只老鼠看上去是否被关进笼子里了?

　　教师：你在玩的过程中还有什么有趣的发现?

　　引导幼儿交流在手腕转动时，老鼠就进了笼子，而转动一旦停止，老鼠就出笼了。

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