大班科学优质教案《火箭飞上天》含PPT课件

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设计意图：

　　根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。大班的幼儿正处于好奇好问的阶段，他们对周围的事物、现象感兴趣，有极大的好奇心和求知欲。在近期的活动中，我发现幼儿对火箭很感兴趣，他们对于火箭发射过程以及宇航员如何通过火箭运到太空充满极大的探索欲望，借此契机，我设计了此次的活动《火箭飞上天》，目的是为了让幼儿能够了解火箭的作用、结构及其升空过程，让幼儿能够对火箭产生兴趣，为我国航天事业感到自豪。

活动目标：

　　1.初步了解火箭的结构、作用、发射的原理及其升空过程。

　　2.能够说出火箭结构的各个部分，各个部分的作用以及在升空过程的脱落顺序。

　　3.幼儿对火箭产生兴趣，为我国的航天事业感到自豪。

活动重难点：

　　重点：初步了解火箭的结构、作用、发射的原理及其升空过程。

　　难点：能够说出火箭结构的各个部分，各个部分的作用以及在升空过程的脱落顺序。

活动准备：

　　经验：幼儿对于火箭已有一定的认识。

　　物质：气球、PPT课件。

教学过程：

　　一、开始部分

　　视频导入

　　小朋友们大家早上好，今天老师为大家带来了一个视频，我们一起看一看吧。(播放火箭从地面发射的视频)

　　我们看完了火箭从地面发射的视频，老师要考一考小朋友们，火箭为什么会从地面发射到太空。(幼儿自由回答)

　　二、基本部分

　　(一)气球实验

　　1.老师听到小朋友们都有不同的答案，我们一起做一个气球实验了解一下。请小朋友把充满气的气球捏在手里，松开手观察一下气球的变化。(幼儿自由回答)

　　2.教师小结：气球会往上推然后落下来是因为松开手后气球里的空气会从出口向外冲，这个过程会将气球向上推进。

　　(二)播放火箭发射原理的视频

　　1.火箭从地面飞向地球跟气球往上推看是同样的原理，我们一起看视频了解。

　　2.我们看完了视频小朋友可以告诉老师火箭为什么会从地面发射到太空。(幼儿自由回答)

　　3.教师小结。(火箭引擎中的燃料燃烧的时候，会产生很热的气体，这些气体再由喷嘴向外喷射，产生跟喷射方向相反的喷力，火箭就被推上天了。)

　　(三)认识火箭的结构。

　　1.我们认识了火箭飞上天的原理，小朋友认识火箭的各个部分吗?(幼儿自由回答)

　　2.老师听到小朋友说了很多，我们一起跟着视频了解一下。(播放火箭结构的视频)

　　3.我们看完了视频小朋友们看到了什么?(幼儿自由回答)

　　教师小结：根据火箭形状，大概可以分为三个部分，上面是尖尖的帽子，中间是长长的身体，下面是宽一点的尾巴。他们具体是最上方的逃逸塔，接着是整流罩，芯二级火箭，芯一级火箭和助推器。

　　(四)认识火箭结构各个部分的作用

　　1.我们认识了火箭的结构，那这些结构有什么作用?(幼儿自由回答)

　　2.我们跟着视频看一看小朋友们说的对不对。(播放火箭各个部分的视频)

　　3.我们看完了视频，你们可以告诉老师他们的作用吗?(幼儿自由回答)

　　4.教师小结。(最上方的逃逸塔用来保障航天员的生命，整流罩像一层坚硬的铠甲，保护里面的卫星，让卫星能够安全完好送达太空。芯二级火箭，芯一级火箭和助推器专门为火箭提供动力，有了他们，火箭才能有足够的能量冲出地球，把我们需要的东西送入太空。)

　　(五)认识火箭升入太空的过程

　　1.我们认识了火箭的结构和作用，那火箭是如何升入太空呢?(幼儿自由回答)

　　2.我们还是跟着视频了解一下。(播放火箭升入太空的视频)

　　3.我们看完了视频，请小朋友说一说火箭是如何升入太空。(幼儿自由回答)

　　4.教师小结：火箭发射时助推器和芯一级火箭首先点火燃烧，推动火箭升入太空，等助推器和芯一级火箭的燃料用完。

　　他们重重的壳体就会按顺序抛掉，接着芯二级火箭开始工作，当火箭冲出地球的太阳层后，整流罩就会开始打开脱落，芯二级火箭会继续带着卫星高速飞行，直到把卫星送入预定轨道，芯二级火箭就会与卫星分离脱落。

　　三、结束部分

　　火箭不仅能把卫星送入太空，还可以把宇宙飞船、空间站、空间探索器等送向太空的火箭。

活动延伸：

　　小朋友可以回家跟爸爸妈妈一起找一找关于火箭的小知识。

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