大班科学教案《我长得像谁》

活动目标：

　　1.初步感受血缘和遗传的神奇，知道有血缘关系的人在容貌、行为上有相似的地方。

　　2.通过故事与游戏进一步体验亲子之间相似的特征。知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。

　　3.理解故事的主要内容，感受家庭的幸福，增强热爱家庭的意识。

活动准备：

　　1.收集父母小时候及幼儿的、拍摄角度很相似的照片。

　　2.邀请家长参加活动。

活动过程：

　　1.以《猪太太生宝宝》的故事引起幼儿兴趣。

　　教师出示猪太太图片，引发幼儿猜测。

　　教师，猪太太快要做妈妈了，猜猜看，猪妈妈可能生会像谁呢?

　　教师讲述故事，根据故事内容引发幼儿讨论。

　　教师：数一数画面中，猪妈妈一共生了几只小猪?几只白猪?几只花猪?

　　教师：出示小猪家拍的全家福，猪妈妈和猪爸爸分别是什么样子的?它们的猪宝宝呢?为什么猪宝宝有的白、有的黑，有的又是花的呢?为什么别人说我像爸爸妈妈?

　　原来是遗传的原因!宝宝们有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。

　　2、亲子对比观察“我长得像谁”。

　　出示全家福照片，幼儿对比观察并交流：

　　照片中宝宝和爸爸《妈妈人的局部五官、肤色、身材等什么地方是相像的。

　　请班级几名相似度高的幼儿及家长做“模特”。

　　教师：那你长得像谁呢?请几位小朋友和他的爸爸妈妈上来，我们一起来看看他们什么地方长得像?(照片比较或真人比较可以按实际情况选择)

　　幼儿进行观察比较，并能大胆说出宝宝和爸爸(妈妈)的相似之处。

　　请作为“模特”的幼儿及家长分别向大家介绍。

　　3.同伴间相互交流“我长得像谁”。

　　幼儿两两结伴交流“我长得像谁”。

　　教师：请你和好朋友说一说你的哪些地方长得像爸爸，哪些地方长得像妈妈。

　　展示幼儿和父母小时候的照片，请个别幼儿在集体面前介绍。

　　4.游戏“猜照片”。

　　教师介绍游戏规则。

　　教师：这里还有些照片，请你猜猜他们都是谁?

　　教师展示幼儿小时候的照片，请幼儿猜照片主人，再揭晓谜底。

　　请大家看爸爸妈妈小时候的照片，判断是谁的爸爸或者妈妈。

　　说说各自判断的理由。找到的幼儿请爸爸妈妈看看找得对不对，相互交流什么地方长得像。

　　活动结束：

　　今天我们知道了知道宝宝有的像爸爸、有的像妈妈、有的又像爸爸又像妈妈。我们回去看看爷爷奶奶外公外婆跟爸爸妈妈有哪些相像的地方。(在《相亲相爱》的歌曲中结束)

活动建议：

　　语言区中继续提供幼儿和父母的照片，引导幼儿自由观察和讲述。

　　附故事：《猪太太生宝宝》

　　猪太太快要当妈妈了。她经常和猪爸爸一起讨论孩子们会是什么样子的。

　　猪太太说：“我们的孩子一定会像我，是漂亮的小白猪。”猪太太浑身都长着雪白的毛，漂亮极了。

　　猪先生摇着头说：“不，我们的孩子一定会像我，是英俊的小黑猪。”猪先生浑身都长着黑毛，英俊极了。

　　每天，猪太太和猪先生都会为快要出世的猪宝宝的模样争来争去。

　　终于，猪太太到医院去生猪宝宝了。

　　猪先生开着汽车到医院去接猪太太和孩子。一路上他想到自己当了爸爸，就开心地笑着，不停地对自己说：“哈哈，我当爸爸啦哈哈，我的孩子一定是小黑猪，长得一定和我一模一样!”

　　猪先生在病房里看到了猪太太，连忙问喂，亲爱的太太，你生了!你生的是小黑猪

　　还是小白猪?“猪太太笑眯眯地看着猪先生，没有回答。

　　猪先生又问：”亲爱的太太，你快告诉我呀!“猪太太笑着说：”我不说了，你自己看吧。“正说着，医生推了一辆小车子，上睡了一排可爱的小猪娃娃，那是三只小黑猪，四只小白猪，还有五只小花猪。

　　猪先生一看傻眼啦，问猪太太：这些都是我们的孩子?

　　当然，他们都是我们的孩子。你看，他们多可爱呀!