大班科学教案《小种子的四季之旅》

活动目标：

　　1.了解小种子在四季的不同形态，感知小种子的生长变化。

　　2.在种子的生命历程中感受四季的轮回，激发探究欲望。

活动重难点：

　　重点：了解小种子在四季不同的形态及变化。

　　难点：结合种子的生长，感知四季的轮回。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　1.观看课件，引出关于种子的话题。

　　教师：这些植物是由什么长出来的?小结：自然界里的大部分植物都是从4种子成长起来的。

　　2.观察《小种子的四季之旅》课件图，感知种子的四季生长变化。

　　观察课件图一，幼儿讨论交流。

　　教师：这是什么季节?在这个季节你们看到了什么?

　　教师：小种子在秋天是什么状态?

　　观察课件图二，幼儿讨论交流。

　　人秋天到了，大风吹起来了，把花儿的种子吹到半空中，带着种子飞向遥远的地方。)

　　教师：小朋友小朋友快看这是什么季节?在这季节你感受到什么?

　　(冬天到了，经过了长途旅行，全部的种子终于安顿下来了。他们静静地躺在泥土里，好像要睡着了。)

　　小朋友们，春天会来吗?小种子在春天会发生什么变化呢?我们一起去看看小种子在春天什么样子的…)

　　观察课件图三，幼儿讨论交流

　　教师：这是什么季节?你是怎么看出来的?教师：小种子现在怎么样了?

　　(春天来临了，细雨轻轻地飘下。所有的种子都长得圆鼓鼓的，他们开始发芽了)。观察课件图四，幼儿讨论交流。教师：这是什么季节?

　　教师：春天走了，夏天来了。在夏天，小种子发生了什么变化?

　　(夏天来了，小种子长成的小树苗孤零零地站着。他不停长啊长，一刻也不休息。整个夏天，小鸟蜜蜂和蝴蝶不停的来拜访。他们从来没有见过这么大又这么漂亮的花。)观察课件图五，幼儿讨论交流。

　　教师：又到了什么季节?发生了什么情况?教师：又到了什么季节?发生了什么情况?

　　(秋天来临了。风吹着，有几片花瓣从巨人花上掉下来，和缤纷的落叶一起飞舞，落在地面上。风越吹越大。忽然，巨人花的果荚打开了，好多小种子弹出来，乘着秋风

　　向遥远的地方。小种子新的四季之旅又开始了。)

　　3、幼儿自由讨论，尝试概括小种子在一年四季里经历的变化教师：小小的种子怎样长成一株植物?它会经历什么?教师：四季轮回带给种子什么样的变化?

　　小结：春夏秋冬四季的不断轮回，让地球上的绝大多数植物在不同季节呈现出不一样的形态，不断地生长变化。

　　4.迁移“人的四季”相关经验。

　　师幼讨论，从种子的四季之旅联想到人的“四季之旅”。教师：小种子在四季现出不同的形态，那我们呢?

　　教师：不同的季节中的我们穿的有什么不一样?又会做什么不一样的事情呢?

　　5.思考交流，提升经验。

　　教师：你最喜欢哪个季节?我们会不会一直停留在自己喜欢的季节?四季更替的顺序会有变化吗?小结：春夏秋冬像四个守秩序的小朋友，一个跟着一个依次和我们相见，不早也不迟，的生活从不插队。正因为有四季的交情，自然界才呈现出缤纷的色彩，也才有了我们丰富彩